郑州市晋唐书画学校校长张森将自己印制的10万本《弟子规》，无偿赠送给市内小学。面对要赠出的5000本书，他虔诚跪下。张校长说，他对国学下跪，是为表明推广国学的决心和诚心；是希望国人从孩子开始振兴国学，与异域优秀文化百家争鸣。（郑州晚报报道）

　　张森校长为挽救国学的没落，采取“下跪”这一另类做法，以引起国人对国学的足够重视，没想到这一良苦用心非但没有得到国人的理解，反而遭到评论界人士的疯狂炮轰，把张森校长的本意曲解成“假国学之名，行名利之实”的噱头。岂不令人感到悲哀！

　　推广国学，为何就不能下跪？

　　情到深处免不了要做出一些过激、怪异举动，但有悖常理的行为并非就是是非曲直的评断标准，相反，恰是这些无奇不有的举动更易引起媒体的注意，如果要对怪异行为本身进行评判的话，不如对媒体的导向及人类的怪异心理进行评判。张森校长坚持推广国学10余年，在这漫长的时间里，你能否认他为推广国学所进行的种种努力么？正是这一跪，跪出了国学推广历程之艰难，跪出了国学的可贵及危险处境，跪出了世人对国学关注的深邃目光，让我们看到，为推广国学，他在做着怎样的努力。而我们却一味地在那里嚎叫、嘲讽，难道不觉得汗颜吗？

　　“下跪”只不过是一种表达崇敬表明决心的形式而已，是不是有失人格、有失尊严，那还要看下跪的动机。张森下跪只是为了拯救国学，希望振兴国学从孩子开始，这有什么不对？何须要让简单的行为复杂化，一定要冠以作秀的噱头来显示自己独具慧眼的本领？当你帮助了他人，他人为表谢意向你下跪时，你能说那不是发自内心的感激？侯耀华在央视的一跪，又何尝不是感动无数观众的经典之举？